この記事では、目標の書き方のポイントと、実習別の例文を紹介するね！
看護実習では、毎日の行動目標を考える必要があります。
しかし、どんな目標を書いたら良いのか悩んでしまう学生はとても多いです。
目標が書けなくて徹夜になってしまい、身体を壊してしまっては、せっかくの看護実習での学びも半減してしまいます。
そんな学生さんのために、実習別の目標案と評価の例をまとめました。目標の立て方の見本として使ってください。
この記事では、各実習の目標と評価の例を3つずつ無料で紹介しています。残りの例文（全10個）はnoteにまとめています。
- 基礎看護実習I (病院見学)の目標・評価例10個
- 保育園見学実習(小児看護学)の目標・評価例10個
- 手術見学実習(急性期看護学)の目標・評価例10個
- 母性看護学実習の目標・評価例10個
- 精神看護学実習の目標・評価例10個
- 老年看護学実習の目標・評価例10個
- 小児看護学実習の目標・評価例10個
- 在宅看護学実習の目標・評価例10個
例文は、自分の受け持ち患者さんや実習の場面に合わせて書き換えて使いましょう。そのまま写しても、自分の実習に合った目標にはならないからです。
自分で目標を考えるときは、この記事の後半で紹介している「目標の書き方5つのポイント」を読みながら作ってみてくださいね！
マジで使える『基礎看護実習Ⅰ』の目標・評価の例文10個
目標1.
患者さんのベッド周りの環境を見学し、安全・安楽に過ごせる工夫がどのようにされているか知る。
【評価例】
患者さんのベッドの周りは、不必要なものが床に置いてなく常に整理整頓されていた。物が散乱していると、転んで怪我をしてしまう危険もあるので、環境を整えることは安全に繋がるのだと思った。
目標2.
看護師が患者さんに声をかける場面を見学し、言葉づかいや目線、距離のとり方の工夫を知る。
【評価例】
看護師は、ベッドサイドでしゃがんで患者さんと目線の高さを合わせ、ゆっくりはっきりした口調で話しかけていた。患者さんが聞き取りやすく、安心して話せるようにするための工夫だとわかった。
目標3.
病棟内の感染予防対策を見学し、どのような場面で手指衛生が行われているかを知る。
【評価例】
看護師は、病室に入る前と出た後に必ず手指消毒をしていた。また、患者さんに触れる前後にも消毒していた。感染は目に見えないため、決められたタイミングで毎回行うことが、患者さんと医療者の両方を守ることにつながると学んだ。
マジで使える保育園実習の目標と評価の例文10選|小児看護実習
目標1. 連絡帳や登下校時の保護者との関わりで、保育士と保護者がどんな情報を共有しているか知る。
【評価例】
登園時は、子供の目線に合わせて笑顔で迎えて、子供が安心して登園できるようにしているのだとわかった。保護者へは、日中どのような遊びをして過ごしていたかや、食事をどのくらい食べられていたかの生活状況を報告しており、一人一人の発達に合わせた情報を共有しているとわかった。
目標2.
食事の場面で、子どもの年齢に合わせてどのような援助がされているかを知る。
【評価例】
1歳児クラスでは食べ物を小さく切り、手づかみで食べる様子を見守っていた。4歳児クラスでは、箸の持ち方を声かけしながら自分で食べられるよう促していた。発達段階に合わせて、できることを自分でできるように援助していると学んだ。
目標3.
子どもと遊びを通して関わり、年齢による言葉の理解や表現の違いを知る。
【評価例】
2歳児は「やって」「いや」など短い言葉で気持ちを伝えていたが、5歳児は遊びのルールを説明したり、友達と相談したりできていた。年齢によって言葉の発達に大きな差があり、関わる側も伝え方を変える必要があると感じた。
マジで使える周手術期看護の目標と評価の例文10個【急性期看護学実習】
目標1. 手術前に、患者さんの手術の理解度を聞き、表情や動作から不安な様子や不明点が無いか観察し、スタッフと共有する。
【評価例】
患者さんに、「手術に対して不安に思っていることはありませんか？」と問うと、「傷口が痛まないか心配だね。」との返答があった。 術後の疼痛について心配している様子だったため、「スタッフに相談し、痛み止めでコントロールしながら様子を見ていきましょう。」と伝え、担当ナースと情報を共有した。
目標2.
術後の患者さんのバイタルサインと創部の状態を観察し、術後合併症の早期発見に必要な観察項目を学ぶ。
【評価例】
術後1日目の患者さんの体温・血圧・脈拍・SpO2を測定し、創部ガーゼに出血がないかを看護師と一緒に観察した。体温は37.6℃とやや高かったが、術後の吸収熱の可能性があると説明を受け、経過を追って観察することの大切さを学んだ。
目標3.
術後の早期離床の援助を見学し、離床を進めるための声かけや安全への配慮を学ぶ。
【評価例】
看護師は、離床前に痛みの程度を確認し、ドレーンやルート類の位置を整えてから端座位を介助していた。「ゆっくりで大丈夫ですよ」と声をかけ、ふらつきに備えて患者さんのすぐ横に立っていた。痛みや不安に配慮しながら、安全に離床を進める必要があると学んだ。
マジで使える母性看護学実習の目標と評価の例文10個
目標1. 妊婦健診で、妊婦がどのようなことを医療者に質問しているかを聞き、妊婦がどのような不安を抱えているのかを知る。
【評価例】
妊婦健診では、エコーで胎児の様子を観察している際に、胎児の大きさはどのくらいかを気にかけている様子があった。胎動は感じていても、正常に育っているかは目に見えず不安に感じやすいことだとわかったので、「順調に育っていますね。」と安心できる声かけが必要だと学んだ。
目標2.
授乳場面に立ち会い、褥婦さんの抱き方や乳頭の状態を観察し、必要な援助を考える。
【評価例】
褥婦さんは赤ちゃんの抱き方が安定せず、授乳に時間がかかっていた。助産師がクッションを使って抱き方を整えると、赤ちゃんが深くくわえられるようになった。授乳の姿勢を整えることが、母親の負担軽減と授乳の成功につながると学んだ。
目標3.
新生児のバイタルサインと全身の観察を見学し、正常な新生児の特徴を知る。
【評価例】
新生児の呼吸数は1分間に約50回、心拍数は約130回で、成人と比べて速いことを実際に確認できた。また、皮膚の色や哺乳の様子、排泄の回数も観察項目になっていた。正常な状態を知っておくことで、異常に早く気づけると感じた。
マジで使える精神看護学実習の目標と評価の例文10個
目標1.
患者の言動や行動を否定せず、受け止める姿勢で関わる。
【評価例】
患者さんから、やりたくない(洗面、食事、内服、レクの場面)との訴えが聞かれた際に、まずは「今はやりたくないのですね。」と思いを受け止める声かけができた。
目標2.
患者さんの1日の過ごし方を観察し、生活リズムや活動量を把握する。
【評価例】
患者さんは午前中は臥床していることが多かったが、午後の作業療法には参加し、笑顔で作品づくりをしていた。活動に参加できる時間帯があるとわかったので、その時間に合わせて関わることが大切だと考えた。
目標3.
患者さんとの会話の中で、自分の言動が患者さんにどう受け取られたかを振り返る。
【評価例】
会話の途中で質問を重ねてしまい、患者さんが黙ってしまう場面があった。指導者さんと振り返り、患者さんのペースに合わせて沈黙も大切にする必要があったと気づいた。翌日は質問を減らし、患者さんが話し始めるのを待つようにしたい。
マジで使える老年看護学実習の目標と評価の例文10個
目標1.
デイサービスに通う利用者とコミュニケーションをとり、そこでの楽しみを知る。
【評価例】
デイサービスでは、高齢者の方々がテレビを見たり、ボードゲームをしたり、工作をしたりと自分の好きなことを楽しんでいた。また、同世代同士や、スタッフと話をしたりとなごやかな雰囲気で笑顔が多く見られていた。自宅でひとりで過ごすよりも有意義な時間が過ごせているのではないかと感じた。
目標2.
受け持ち患者さんの食事場面を観察し、安全に食事がとれるための援助を学ぶ。
【評価例】
患者さんは食事中に姿勢が崩れやすかったため、看護師が枕で体の位置を整え、顎を引いた姿勢で食べられるようにしていた。一口量を少なくし、飲み込んだことを確認してから次の一口を勧めていた。誤嚥を防ぐには、姿勢とペースの両方への配慮が必要だと学んだ。
目標3.
患者さんの残存機能に注目し、できることを自分で行えるような関わり方を考える。
【評価例】
患者さんは右手で歯ブラシを持つことができたため、すべて介助するのではなく、仕上げ磨きだけを手伝うようにした。患者さんから「自分でできると嬉しいね」という言葉が聞かれ、できることを奪わない関わりが自尊心の維持にもつながると感じた。
マジで使える小児看護学実習の目標と評価の例文10個
目標1.
患児が安心して診察を受けられるようにされている環境や、工夫を知る。
【評価例】
小児外来は、他の病棟と比べて明るい色を使ったイラストや、飾りで楽しそうな雰囲気が作られていた。また、医療者もキャラクターものを身に着けているスタッフがいたりと、親しみやすさが現れていると感じた。
目標2.
処置の前に、患児の発達段階に合わせたプレパレーションがどのように行われているかを知る。
【評価例】
採血前に、看護師が人形を使って「腕をぎゅっとして、ちくっとするよ」と手順を説明していた。患児は不安そうだったが、説明を聞いたあとは自分から腕を出していた。年齢に合った方法で事前に説明することで、子どもなりに心の準備ができるのだと学んだ。
目標3.
付き添いの家族と関わり、入院中の家族の思いや負担を知る。
【評価例】
付き添いの母親から「上の子を家に残しているのが気がかり」という話が聞かれた。子どもの入院は、患児だけでなく家族全体の生活にも影響していることがわかった。家族の思いにも耳を傾けることが、小児看護では大切だと感じた。
マジで使える在宅看護学実習（訪問看護）の目標と評価の例文10個
目標1.
利用者と訪問看護師との関わりの中から、信頼関係を築くためのコミュニケーションの取り方を学ぶ。
【評価例】
訪問看護師さんは、訪問時にはっきりと聞こえる声で挨拶をし、明るい笑顔で受け答えをしていた。それに対して利用者さんの表情も柔らかくなっていたため、このような姿勢を継続することで信頼関係を築いているのだと学んだ。
目標2.
訪問先の住環境を観察し、利用者が安全に生活するための工夫を知る。
【評価例】
利用者宅では、廊下やトイレに手すりが設置され、よく使う物は手の届く高さにまとめられていた。転倒を防ぎながら、できるだけ自分の力で生活できるように環境が整えられていると学んだ。
目標3.
家族介護者と訪問看護師の関わりを見学し、介護者への支援の方法を学ぶ。
【評価例】
訪問看護師は、利用者のケアのあとに介護している妻に「夜は眠れていますか」と声をかけていた。疲れが見られる時はショートステイの利用も提案していた。在宅療養を続けるためには、介護者の負担にも目を向けた支援が必要だと学んだ。
看護実習の目標の書き方5つのポイント
看護学実習の目標の書き方のポイントは、大きく分けて5つあります。
- 実習要項の実習目標を参考にする
- 学生の行動目標になっているか確認する
- その後評価することを視野に入れて立てる
- 達成できなかったことを次の日の目標にする
- 検査や処置を目標に入れる
実習要項の実習目標を参考にする
まず最初に、実習要項を確認しましょう。
実習要項は、
・期待される学習成果
などが載っています。
例えば、
・コミュニケーション能力の向上
・チームでの協働能力の養成
などが実習目標として載っています。
この実習要項の目標を参考に、コミュニケーションに関する目標を立てるとすると、
『患者の言動や行動を否定せず、受け止める姿勢で関わる。』
と言うような目標を立てることができます。
実習要項を参考に、自分なりの実習目標を立てる方法が1番簡単で、学校が求める目的からもズレないので評価も高くなるので、この方法は知っておきましょう！
学生の行動目標になっているか確認する
意外と間違いやすいのが、立てた目標が患者さんの目標になってしまっていることがあるということ。
“入院の不安が軽減される”と言う目標だと、これは患者さんの目標になるため、看護目標と呼ばれるものになります。
“入院の不安が軽減できるように関わる”と言う内容であれば、これは学生の行動になるため、学生の実習目標(行動目標)になります。
ここがごっちゃになってしまう人が意外といるので、自分の立てた目標が、誰目線の目標になっているのか、見直すことが大切ですね。
その後、評価することを視野に入れて立てる
実習目標は、具体的かつ明確な文言で表現しましょう。
具体的な目標は、達成度合いを評価しやすく、自己評価や振り返りの際にも役立ちます。
このように、具体的でない目標だと、ただ患者さんと会話をするだけで終わってしまいます。
また、あとで自分が評価をする時にも、何を評価したら良いのかが分からなくなってしまいます。
具体的な目標を立てていれば、
→ 「今はやりたくないのですね。」と思いを受け止める声かけができた。
などと具体的な評価をすることができます。
達成できなかったことを次の日の目標にする
自分の立てた実習目標に対して振り返りをするなかで、目標が達成できなかった日もありますよね。
その場合は、達成できなかった部分を、次の日の目標の内容に盛り込むことができます。
なぜ目標を達成できなかったのかを明らかにして、新しい目標を立てましょう。
例えば、
「コミュニケーションをとりながら、受け持ち患者の〇〇について情報収集をする。」
という目標を立てたが、情報を得られず達成できなかったとします。
そしたら、次の日の目標で
「受け持ち患者の〇〇に関する情報収集ができなかったため、コミュニケーションをとって〇〇の情報収集をする」
と、前日に達成できなかったことを次の日の目標に活かすことができます。
検査や処置を目標に入れる
実習に行った時、担当看護師に聞いて受け持ち患者さんに、検査や処置の予定が入っていないかを確認しましょう。
・ルートやカテーテル類の入れ替え
・CT、MRI、内視鏡など
・創傷処置など
これらの検査や処置があることが事前にわかったら、実習目標に組み込むことができます。
例えば、
「膀胱留置カテーテルの交換が予定されているため、見学し、痛みや羞恥心を最小限にするためにどのような看護がされているかを学ぶ。」
というように、検査や処置の見学を通して何を学びたいかを具体的にして目標を立てることができますね。
看護実習の評価（振り返り）の書き方
目標を立てたら、その日の終わりに評価を書きます。評価を書くときのポイントは3つです。
- 立てた目標と1対1で対応させる
- 「事実（見たこと・したこと・患者さんの反応）→考えたこと」の順に書く
- できなかったことも正直に書き、次の日の目標につなげる
「よかった」「できた」だけで終わると、何を学んだのかが伝わりません。場面と患者さんの反応を具体的に書くと、評価がぐっと良くなります。
実習目標のよくある質問
Q. 1日の目標はいくつ立てればいい？
まずは学校や実習の指定に従いましょう。指定がなければ、1日2〜3個が目安です。多すぎると1つ1つの評価が浅くなってしまうので、その日にしっかり取り組める数にしぼりましょう。
Q. 目標案の例文をそのまま使ってもいい？
そのまま写すのはNGです。受け持ち患者さんの状態や、その日の検査・処置の予定に合わせて書き換えて使いましょう。そのほうが評価も具体的に書けます。
Q. どうしても目標が思いつかない日は？
前の日に達成できなかったことを目標にするか、担当看護師さんにその日の検査や処置の予定を聞いてみましょう。この記事の「目標の書き方5つのポイント」もあわせて見てみてください。
まとめ
いかがでしたか？
実習目標は、毎日考えなければならず負担に感じる看護学生は多くいます。
なかなか実習目標が立てられず、徹夜になって身体を壊してしまっては、意味がありません。
目標の立て方の「型」がわかれば、毎日の目標づくりはぐっとラクになります。しっかり休息をとって、元気に臨床での実習に臨んでくださいね！
実習の学びレポートの書き方もまとめているので、あわせて参考にしてみてください。
▼実習の学びレポートの書き方と例文はこちら
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